寫好一篇軟文，并不容易。它是寫作基本功的問(wèn)題，也是寫作才能的問(wèn)題，還需要一些技巧。軟文也是新聞，具有新聞的一切特征，所以作者必須具備寫作新聞的能力，再來(lái)談軟文的寫作。要寫出一篇優(yōu)秀的軟文稿件，需要對(duì)軟文的性質(zhì)、目的、寫作技巧等等方面都有較為深刻的了解。小編從事軟文寫作多年，也經(jīng)常閱讀、品評(píng)他人的作品。粗淺歸納一下，寫得不好的主要有以下幾個(gè)缺點(diǎn)：

(1)沒(méi)有很好的主題。提煉不出一個(gè)鮮明的主題，就引不起新聞效應(yīng)，不足以給讀者留下印象。這就要求，一方面，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)敢于表達(dá)企業(yè)的觀點(diǎn)，敢于表述對(duì)行業(yè)的看法，敢于采取舉措;另一方面，軟文作者應(yīng)該善于提煉主題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新聞線索，橫向加強(qiáng)和公司其它部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)地報(bào)道企業(yè)事跡。

(2)標(biāo)題、開頭不夠精彩。俗語(yǔ)說(shuō)文章：文好一半頭。對(duì)篇幅較短的新聞報(bào)道來(lái)講，標(biāo)題+開頭決定成功與否的70%，的確如此。文章一開頭就應(yīng)以簡(jiǎn)單明了的方式吸引住讀者。但就是這小小的標(biāo)題，寫起來(lái)卻有很大的學(xué)問(wèn)，我在本文后面繼續(xù)討論。

(3)手法晦澀，語(yǔ)句不通暢。難以吊起讀者的“胃口”。

(4)有許多特點(diǎn)，卻沒(méi)有亮點(diǎn)。通篇就像“流水賬”，把一些文字想方設(shè)法堆積起來(lái)，并以為越長(zhǎng)越好，卻讓讀者不知所云。其實(shí)，這是寫作基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。早在小學(xué)時(shí)，老師就告訴我們，文章要有中心思想。寫軟文時(shí)，尤其注意這一點(diǎn)。我們寫的是消息，不是長(zhǎng)篇報(bào)道，所以當(dāng)務(wù)之急是找出眾多特點(diǎn)之中的亮點(diǎn)，讓讀者接受、留下印象。可以這樣說(shuō)，你把十個(gè)特點(diǎn)都講全了，不如把一個(gè)亮點(diǎn)講透了。如果確實(shí)可以找到多個(gè)特點(diǎn)，可以在多篇軟文中寫出，進(jìn)行多角度的報(bào)道，會(huì)收到更好的效果。

(5)內(nèi)容空洞，盡是大話、空話。有些人寫軟文，喜歡用一些找不著邊際的語(yǔ)言，把軟文等同于“吹牛”，把讀者等同于聽眾。殊不知寫文章和談話有相同的地方，也有不同的地方。面對(duì)面談話的時(shí)候，如果說(shuō)的盡是些大話，很“牛氣”的“專業(yè)詞匯”、“流行詞匯”，別人雖然聽得吃力，但礙于面子，得繼續(xù)聽下去;但如果讀者讀到一篇這種風(fēng)格的文章，會(huì)把它隨手扔到一旁。這就是說(shuō)話和寫文章不同的地方。兩者也有共同的地方，那就是都能引起反感。把軟文完全當(dāng)吹牛，是對(duì)讀者的一種愚弄，企業(yè)發(fā)出這種軟文也沒(méi)有取得相應(yīng)的效果。真正能達(dá)到良好效果的，軟文是和讀者之間進(jìn)行平等的交流溝通，尊重讀者，讓讀者具有獲得相關(guān)知識(shí)和信息的成就感。這才是撰寫軟文的至高境界。

(6)不能合適的把握軟文的長(zhǎng)短。長(zhǎng)些好?短些好?沒(méi)有定論。實(shí)際上，軟文的作者沒(méi)有必要一味地追求文章的長(zhǎng)短。長(zhǎng)有長(zhǎng)的好，可以把事情寫得清楚、深入，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)加深讀者的印象;問(wèn)題是，你能保證別人都讀完嗎?

相關(guān)關(guān)鍵詞： 軟文寫手 新聞寫作 新聞軟文