今天，有人靠寫作賺了很多錢，他們在網(wǎng)絡(luò)上寫營銷文，各平臺引流，成為現(xiàn)象級的“教科書”案例，最后開課教人寫作，功成名就賺得盆滿缽滿。

市場對新媒體文案的需求量越來越大。與此同時(shí)行業(yè)環(huán)境、崗位要求也更加規(guī)范，要想可持續(xù)地走這條路，你需要掌握這四種基本能力：文案能力、創(chuàng)意能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力。

1.文案能力

文案能力主要體現(xiàn)在文案的寫作技能上，如文案的語法、邏輯、語言風(fēng)格的把控、文案技巧的運(yùn)用。

(1) 文案的語法、邏輯的掌握：語法、語病、錯別字，除故意用語法問題以引起目標(biāo)人群的注意及討論的文案外，均應(yīng)以正確語法寫作，且文案的表達(dá)要有邏輯、有條理，這樣目標(biāo)人群才能更好地理解文案所要表達(dá)的意思。

(2) 文案語言風(fēng)格的把控：文案工作者需能駕馭各種風(fēng)格的文字，可以是陽春白雪如詩如畫的語言風(fēng)格，也可以是下里巴人通俗易懂平易近人的語言風(fēng)格，文案工作者可根據(jù)具體需求撰寫對應(yīng)風(fēng)格的文案內(nèi)容。

(3)文案技巧的運(yùn)用：標(biāo)題、海報(bào)、主題廣告等要求能夠快速吸引標(biāo)人群的注意;軟文、具有情感的品牌介紹等則更要求目標(biāo)人群能夠產(chǎn)生代入感;商品介紹等銷售文案則要求目標(biāo)人群能夠有信任感并且夠快速做出購買決策及反饋;品牌傳播文案則要求信息簡單更有利于口頭傳播。

文案工作者可通過多看、多寫進(jìn)行文案寫作訓(xùn)練。

多看：廣泛閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、當(dāng)代熱門作品、優(yōu)秀的廣告文案作品，觀看經(jīng)典電影及熱門電影等;

多寫：練習(xí)文案寫作能力，通過對優(yōu)秀文案的作品模仿，提升文案寫作能力。

在看和寫的過程中也應(yīng)更多地思考：能夠打動你的文案好在哪里，不好在哪里，如果由你來撰寫，你會如何做?

2.創(chuàng)新創(chuàng)意能力

創(chuàng)意能夠讓廣告深入人心并引起人們的注意及共鳴。在網(wǎng)絡(luò)上搜索“創(chuàng)意廣告”能夠看到很多有創(chuàng)意的廣告。文案創(chuàng)作者作為廣告創(chuàng)作源頭，非常有必要具備創(chuàng)意能力。

創(chuàng)意能力有天斌的關(guān)系，但同樣可通過后天練習(xí)達(dá)到。讓思維更具有活躍度可參考以下方法。

(1)跳出常規(guī)去體驗(yàn)

杜克大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授羅倫斯C凱茲提出，用新奇的方式思考和觀察世界有助于改善人大腦不活躍部分的功能，就像舉重練習(xí)能夠幫助我們煉未使用的肌肉。做平日不常做之非即為級爆，如走一四常走的路，去新的地方旅行，體驗(yàn)新的食物等。

(2)保持好奇心

人類天生具有好奇心，但隨著年齡的增長，很多人會扣制自己好心。保持對事物的敏感，多問“為什么”,并通過自己的努力找到答案以有效地?zé)捵约旱乃季S，并有助于自己在工作生活中找到更多的相會解決辦法。

(3)多側(cè)面思考

抱著解決問題的目的，將毫不相關(guān)的事物一起融合聯(lián)想。

3.審美能力

審美能力又被稱為藝術(shù)鑒賞力，即能感悟歐賞到事物的美感，并且知道美的定義是什么。

例如，簡單的文字排版，有審美能力的人能夠做到整潔、風(fēng)格統(tǒng)一，字體、字間距、行間距都能夠排列成看起來最舒服的樣子;而有些人則會排版成街道上的豆腐塊風(fēng)格，字與字之間緊凌擁，字體色甚至可以用完選項(xiàng)里的所有顏色，最終的效果不僅視覺沒有聚集，整體都無格調(diào)。

訓(xùn)練審美能力主要有兩個方法

(1)建立美的基本認(rèn)識。美并沒有標(biāo)準(zhǔn)，但總能找到其共性和通性。例如，穿衣時(shí)遵循色不能超過三種的原則，在文字排版和圖片設(shè)計(jì)上，同樣可運(yùn)用此原則。

(3) 大量觀摩優(yōu)秀作品、總結(jié)美感規(guī)律并運(yùn)用。

通過對優(yōu)秀畫作的頌色、布局、風(fēng)格等的歐賞，以及優(yōu)秀文學(xué)作品的文字用詞、語言韻律等的用心感受，甚至僅僅只是欣賞一部優(yōu)秀的電影畫面色系、對自的設(shè)計(jì)等，都能對文案工作者的審美有潛移默化的效果

4.學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力既可以在短時(shí)間內(nèi)快速對陌生事物從陌生到了解再到熟悉最后還能融會貫通，擁有自己的思考。

學(xué)習(xí)文案寫作主要有閱讀、請教、實(shí)踐三個途徑。

1.閱讀。通過對專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料、相關(guān)案例等研讀，對新事物有基本的認(rèn)知能力，這個學(xué)習(xí)途徑雖然過程較長，需要耗費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和分析，卻可以讓人系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識，并且學(xué)習(xí)成本低。

2.請教。通過對所需學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)人士請教，是耗時(shí)最少、效率最高的學(xué)習(xí)途徑。專業(yè)人士由于具有專業(yè)的知識基礎(chǔ)以及大量的成功經(jīng)驗(yàn)，向他們請教學(xué)習(xí)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)快速的學(xué)習(xí)。專業(yè)人士可以是自己的領(lǐng)導(dǎo)上司，也可以通過知識付費(fèi)平臺約見咨詢，如在行、分答。

3.實(shí)踐。通過大量的實(shí)踐，去探索學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，知識是從實(shí)踐中來，再到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，即使通過閱讀、通過向?qū)I(yè)人士請教，最終還是要實(shí)踐，將知識運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，只有真正的實(shí)踐過，才能對知識認(rèn)識更深刻，知識才能逐步轉(zhuǎn)化為自己的能力。

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